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中國(guó)

西方

關(guān)于個(gè)人的教育

因“才”施教，發(fā)展局限

因“材”施教，個(gè)性張揚(yáng)

關(guān)于賞識(shí)教育

敷衍性贊賞，簡(jiǎn)單籠統(tǒng)地贊賞，家長(zhǎng)缺乏耐心

走心贊賞，說出值得贊賞的地方在哪，家長(zhǎng)有耐心

關(guān)于懲罰教育

更偏向“打罵”孩子

更偏向于“鼓勵(lì)”孩子

關(guān)于課堂教育

“應(yīng)試”教育，教師為主，老師在講臺(tái)主講，學(xué)生下面聽

“嘗試教育”，學(xué)生為主；學(xué)生大多圍成圈，老師講究與學(xué)生的課堂互動(dòng)

關(guān)于知識(shí)層面教育

“廣”和“博”

“精”和“深”

關(guān)于成長(zhǎng)教育

注重學(xué)習(xí)而忽視獨(dú)立能力的培養(yǎng)

注重自立意識(shí)跟獨(dú)立的生活能力

關(guān)于家庭教育

注重物質(zhì)層面而忽視心理上的教育

重視健康心理的培訓(xùn)及“情感上”的交流

關(guān)于思維教育

偏向與服從權(quán)威

鼓勵(lì)學(xué)生批判性思維，學(xué)會(huì)質(zhì)疑，學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)權(quán)威

學(xué)制設(shè)置

本科四年制，碩士三年制，博士三年制；每年9月份入學(xué)；

轉(zhuǎn)學(xué)或轉(zhuǎn)專業(yè)十分困難；

畢業(yè)證明有畢業(yè)證與學(xué)位證兩種

固定4年后畢業(yè)

本科三年制，碩士一年制，博士三年制；

一年1月，5月，9月開學(xué)（不同國(guó)家情況不一樣）

畢業(yè)證明是一張證書；

轉(zhuǎn)學(xué)靈活，多“跳板”；修滿學(xué)分即可畢業(yè)

課程設(shè)置

學(xué)校統(tǒng)一安排課程時(shí)間

不接受“兼職學(xué)生”

課本教材統(tǒng)一

自主選課；

接受“兼職學(xué)生”

教材自主選擇，有多樣性